11月10日下午，新聞傳播學系進行了本學期的第二次内部學術交流，新聞教研室的林楠老師作了題為《中國消費文化演進的邏輯軌迹及其與經濟發展的互動研究》報告。報告分六個部分：一、問題的提出；二、研究意義及創新點；三、研究的理論範式；四、研究假設、關鍵概念、研究方法；五、主要的研究内容；六、研究結論。
林楠老師首先介紹了中國的消費文化研究現狀，指出中國的消費文化研究必須要以中國的曆史和現實為依托，并且不能脫離對經濟條件的分析，隻有這樣才能準确把握中國消費生活中的主要矛盾和問題。
該研究的主要内容正是立足于中國的曆史與現實，根據社會運行論，對新中國成立之後的計劃經濟時期、從計劃經濟向市場經濟轉型時期、以及市場經濟時期的社會經濟子系統和文化子系統的互動狀況進行了檢視，并将這三個曆史時期消費文化的特點分别總結為“抑制消費”、“适度消費”和“鼓勵消費”。研究發現每個階段的消費文化都與前一個曆史時期的社會發展有着密切的内在聯系，同時又受到當時經濟發展狀況的影響而呈現出不同的特點，當這種特點的消費文化與經濟發展的要求相适應的時候，就會促進經濟的發展，而随着發展情況的深入和不斷變化，消費文化又會顯現出對經濟發展的制約作用，直到消費文化發生新的轉變，這是消費文化與經濟發展互動過程的内在邏輯。
該研究還通過對政府文獻的分析考察了“國家”在這個互動過程中所起到的作用，發現國家的關鍵領導人對國家的消費意識形态有着非常重要的影響。國家又通過權力将國家的消費意識形态上升到制度層面，形成消費的制度文化。這些都是在特定的社會經濟發展條件下形成的。為了與這些條件相适應，國家在不同階段運用了不同的方式将國家的消費意識形态滲透到社會成員的個人觀念和意識中，并通過相應的制度安排對社會成員的個人行為進行約束和影響，以保證整個社會的良性運行。但個人層面的消費觀念和消費行為模式未必與國家所倡導的相一緻，這就反映出國家的消費意識形态和消費制度安排中存在一定的問題。該研究對中國消費文化存在的主要問題進行了總結，并指出了主要的解決方向。
林楠老師的報告很詳實，也引起了大家對這個問題的關注和讨論。吳俐萍老師、陳建華老師、金立群老師、徐勇老師、夏興通老師、陳媛媛老師、張勤老師等紛紛發言，對中國的消費文化研究及中國消費生活中存在的問題發表了各自的看法，并進行了熱烈的讨論。