——馬克思主義學院譚紹江副教授來我院舉行課程思政輔導會
本網訊 為深入貫徹落實全國教育大會和全國高校思想政治工作會議精神以及我校課程思政實施方案的要求，2022年9月22日下午，我院邀請馬克思主義學院譚紹江副教授前來指導課程思政建設工作，學院黨委書記周志榮主持會議。
譚紹江副教授首先從課程思政的演變脈絡出發，詳細介紹了課程思政的最初起源、研究探索以及成為高校課程建設“必修課”的發展曆程，系統闡釋了“大思政”背景下高校課程思政的多元内涵。他指出，課程思政和現有思政課、專業課并不是包含與被包含、替代與被替代的關系；相反，它是與其它課程相互配合、相互支撐、同向同行的“共生通識課”，對促進其它課程的發展有着重要意義。新聞傳播學作為兼容并蓄的學科，适當引入思政内容，既是對已有專業課程的有力補充，也是貫徹落實我校人才培養方案、培育新時代“三有三實”人才的必然要求。
在理論講解之餘，譚紹江老師也舉出華東師範大學等上海高校的實踐案例加以說明，指出高校思想政治建設的關鍵，在于從“思政課程”到“課程思政”的轉身。高校在推進課程思政建設的過程中，應着力将相對固定的“思政課”轉化為形式靈活的“課程思政”；在條件完善的情況下，進一步發展為覆蓋範圍更廣、影響更為深入的“大思政課”。
同時，譚老師還指出，課程思政仍處于探索階段，在實踐過程中難免會遇到各種問題。當下課程思政存在的問題，主要是“無知化、顯性化、标簽化、功利化”，具體表現為“教師和學生經常不知道什麼是思政元素，更不知道如何挖掘和展示思政元素，研究出來的東西往往流于表面形式，缺少實質、優質的思政内容。”
此外，譚老師強調，課程思政的關鍵在教師，教師本身的行為世範是最好的樣闆。“親其師才能信其道，信其道才願受其教。”在教師開展課程思政建設的過程中，要進一步強化育人意識，促進政治思想與專業素養的有機融合。
在譚老師講授之後，老師們進行了熱烈的研讨。新聞學系主任夏興通、王世立副教授、舒聯衆博士和楊帥博士等分别從各自角度出發，圍繞如何挖掘新聞傳播類課程中的思政元素、《大學語文》等通識課程如何進行課程思政、課程思政的着力點和實施路徑等問題，與譚老師進行了充分交流。最後，我院教學負責人陳奕進行總結，指出譚老師的輔導為我院老師了解課程思政的演變、把握其涵義、規避其問題以及善用其對策提供了非常寶貴的指導意見，我院将秉持“因為蘊含所以思政，因為承載所以思政”的理念，促進課程思政與我院學科專業特色形成合力，推進課程思政落地落實、見功見效。（周岚、王思緒供稿）
（圖為院黨委書記周志榮為輔導會緻辭）
（圖為譚紹江副教授為我院老師指導課程思政建設工作）
（圖為課程思政輔導會現場）