本網訊 （通訊員 薛靈毓）“面對宣傳禁令的通稿，我們應該如何‘炒作’新聞赢得受衆？”“新聞‘炒作’又有哪些技巧呢？”13日上午，武漢晚報副總編輯周新華走進我院《新聞采訪與寫作》課堂，與新聞Q1741、新媒體Q1741兩個班同學講了一堂“新聞炒作與采訪模塊”的生動課程。

“數字化時代的發展下，雖有‘記者将被取代’的言論，但新聞經驗和深度報道是無法被取代的。新聞媒體面對宣傳禁令應如何留住讀者，新聞‘炒作’是必不可少的。”交流會伊始，周新華從新聞行業規範說起，對武漢新聞行業曾經的黃金十年進行了回顧，并對新聞應該如何采寫發布，新聞應該如何“炒作”等問題，進行了詳細的解答。他強調：新聞内容的價值提升需要“炒作”，但新聞炒作并非憑空捏造，炒作同時新聞的真實性也不能丢棄，新聞炒作同時也需要技巧和實戰模式。

随後，周新華以《武漢晨報》對“最着急媽媽”、“割皮救父的‘中國好兄弟’”、“常青花園‘尋臭源’”、“踩着石頭過河圖片的炒作”等真實事件的優秀報道為例，生動講解了如何尋找新聞選題，如何挖掘新聞，如何有技巧的炒作新聞。

在談及新聞炒作的技巧時，周新華結合自身多年總編輯的經曆，為學生們總結出了“日常新聞炒作的36計”，并結合調查稿《通路兩年為何沒有路燈》詳細講解了新聞炒作的完整過程：實地探訪、采訪民衆及政府、跟蹤報道、推進分析背後原因發表評論。該報道不僅為居民解決了出行問題，也擴大了晨報為民解難的正面影響。“要寫好新聞，就要深入到新聞第一線進行實地探訪和采訪，挖掘背後的新聞線索。”他多次強調實地采訪的重要性。

交流會結束後，新媒體Q1741班的謝芳同學說：“周新華老師講解的内容十分豐富真實，分享了很多校園中難以接觸到的采訪經曆，幹貨滿滿，自己從中學到了很多。”

圖為課堂現場照